TASCLE: TRAINING PATHWAY ADDRESSED TO SUPPORT AND CURRICULAR TEACHERS OF SECONDARY LEVEL’ SCHOOL

Il progetto TASCLE è realizzato nell’ambito del bando PNRR–M4C2–I1.1-Avviso MUR n. 1409 del 14-09-2022 – Bando “PRIN 2022 PNRR”-SH3-P20228H8K7-, finanziato dall’Unione europea – NextGeneration EU.

L’iniziativa nasce per promuovere una scuola realmente inclusiva, capace di valorizzare le differenze e rispondere ai bisogni educativi speciali (BES) di tutti gli studenti.

Attraverso un lavoro congiunto tra le Università di Sassari, Verona e Parma (Università di Sassari - CUP J53D23016860001 - Università di Verona - CUP B53D23029750001 - Università di Parma - CUP D53D23020370001), il progetto sviluppa un percorso formativo innovativo e sperimentale destinato agli insegnanti di sostegno e curriculari della scuola secondaria. L’obiettivo è fornire strumenti concreti per affrontare la complessità delle classi, migliorare la qualità dei processi educativi e sostenere l’inclusione grazie all’utilizzo delle tecnologie didattiche e metodologie partecipative.

La ricerca, basata su metodi misti e approccio partecipativo, coinvolge oltre 300 docenti in formazione e 1500 studenti in 30 scuole tra Sardegna, Veneto ed Emilia-Romagna. Il progetto mira inoltre a mappare le migliori pratiche nazionali e internazionali per l’inclusione scolastica e a rafforzare il legame tra ricerca accademica e contesti educativi reali.

L’educazione inclusiva non è solo un diritto: è il fondamento di una scuola che promuove benessere, uguaglianza e crescita per tutti.

I Work Package del progetto

WP1 – Analisi e stato dell’arte: studio della letteratura e delle pratiche educative esistenti, con focus sulla formazione degli insegnanti e l’uso delle tecnologie inclusive.

WP2 – Mappatura delle buone pratiche: raccolta e analisi di esperienze significative a livello nazionale e internazionale nell’ambito dell’inclusione scolastica.

WP3 – Progettazione e validazione del curriculum: sviluppo di un percorso formativo specifico per docenti di sostegno e curriculari, basato sui bisogni rilevati.

WP4 – Gestione del progetto: coordinamento operativo, monitoraggio delle attività e assicurazione della qualità.

WP5 – Disseminazione e impatto: diffusione dei risultati attraverso pubblicazioni, eventi, materiali digitali e attività di trasferimento alla comunità scolastica e scientifica.